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31.7.06
29.7.06
Chat e-proinfo
Uma pausa neste sábado para a família e claro muito café. Domingo pretendo retomar o bubbleshare que a colega Terezinha Bernadete me orientou pelo chat do e-proinfo, ainda não consegui linkar o meu álbum para o blog. A conversa foi valiosa pois queria aproveitar este recurso e não entendia. No início fiquei um pouco confusa nas atividades, agora estou tranqüíla, espero estar no caminho certo. O projeto de aprendizagem do grupo está em andamento, com muitas buscas e dúvidas a esclarecer e sintetizar. Bom final de semana para todos nós!
23.7.06
Pbwiki e Blog
21.7.06
Muito café e estudo
Esta semana foi de muito estudo, reflexões e trocas com as colegas do grupo de projeto e as demais no curso. Apesar dos problemas que tive em função de vírus, consegui manter contato. Os sites sugeridos pelas colegas têm sido importantes para aprofundar o tema do grupo.
13.7.06
Literatura sempre
A obra literária As veias abertas da América Latina de Eduardo Galeno li a algum tempo e lembrei de um trecho relacionado ao nosso projeto, trata das relações de trabalho e da produção do café na América Latina. Selecionei este trecho, pode ser utilizado em debate com alunos nas séries finais do ensino fundamental. Está simples, mas vale pelas observações do autor.
http://br.geocities.com/bracosbaratosdocafe/
9.7.06
Leituras, reflexões e pesquisas
Dividindo o tempo entre as leituras no ambiente e-proinfo e pesquisas relacionadas ao nosso projeto de aprendizagem, mas sempre reflexões:
Permitir às crianças um aprendizado mais rápido, qualificado e prazeroso. Esse será o papel do computador na escola do terceiro milênio. Para cumprir tal missão, será preciso corrigir um erro grave que vem sendo cometido pela maior parte dos colégios: colocar os micros à disposição dos alunos sem mudar em nada as práticas pedagógicas.
Melo, Itamar. Muito além do Computador, está disponível no ambiente http://pontodeencontro.proinfo.mec.gov.br/index3.htm.
Recomendo todo o artigo, é enriquecedor.
Recomendo todo o artigo, é enriquecedor.
8.7.06
Trabalhando o projeto
Através do desenvolvimento de nosso Projeto de Aprendizagem estou vivenciando o quanto é importante o uso das tecnologias digitais favorecem novas interações entre as pessoas e fazem surgir novas formas de aprender fundamentadas muito mais nos sentidos, sentimentos e emoções.
Como afirmam Moran, Masetto e Marilda A. Behrens, a tecnologia da informação contribui com sete princípios:
§ encorajar contato;
§ encorajar cooperação entre estudantes;
§ aprendizagem colaborativa;
§ dar retorno e respostas imediatas;
§ enfatizar tempo para as tarefas;
§ comunicar altas expectativas;respeitar talentos e modos diferentes de aprender.
1.7.06
Referências
Colegas Cleonice e Lúcia
O InCor de SP realiza entrevista on-line no site www.cafeesaude.com.br com médicos para aprofundar as pesquisas.
Temos um trabalho importante pela frente, este site é outra referência importante.
O InCor de SP realiza entrevista on-line no site www.cafeesaude.com.br com médicos para aprofundar as pesquisas.
Temos um trabalho importante pela frente, este site é outra referência importante.
O café na saúde
Colegas: Cleonice e Lúcia
Estou verificando o site da Embrapa é interessante e rico de informações.
http://www22.sede.embrapa.br/cafe/outros/cafeesaude.htm
Estou verificando o site da Embrapa é interessante e rico de informações.
http://www22.sede.embrapa.br/cafe/outros/cafeesaude.htm
Ao trabalho
Surfando em diferentes ambientes, buscando sempre o equilíbrio.
Mantendo contatos. Fátima
Agora à distância
Agora distantes, mas sempre próximos.
Depois de uma semana de “sacudidas” nas idéias e na vida, chego a minha casa ciente de que a primeira coisa a fazer é a “reorganização” para realizar o curso à distância. Não é somente a questão distribuição de tempo, tarefas, esforço e estudo, mas principalmente relacionar hipóteses e variáveis, resolver novos problemas. É certo que a escrita mudou as maneiras de pensar e operar, ao modificar o papel das operações cognitivas em relação à memória, e agora as TICs também produzem mudança quanto a uma nova estruturação do ato de pensar. Além de gerar permanentemente possibilidades diferentes de pôr em prática nossas atividades cognitivas. Este novo sentido de pensar e ver o mundo exige de nós uma nova face, mais flexível, dispostas a exercitar a curiosidade e explorar a dúvida possibilitando repensar o pensamento, desenvolvendo a argumentação, a discussão, a atenção e a interação. Aliás, o que nos foi oportunizado no presencial. Concordam?
Na certeza que as distâncias geográficas não impedirão nossas trocas, um alô navegando!!!
Depois de uma semana de “sacudidas” nas idéias e na vida, chego a minha casa ciente de que a primeira coisa a fazer é a “reorganização” para realizar o curso à distância. Não é somente a questão distribuição de tempo, tarefas, esforço e estudo, mas principalmente relacionar hipóteses e variáveis, resolver novos problemas. É certo que a escrita mudou as maneiras de pensar e operar, ao modificar o papel das operações cognitivas em relação à memória, e agora as TICs também produzem mudança quanto a uma nova estruturação do ato de pensar. Além de gerar permanentemente possibilidades diferentes de pôr em prática nossas atividades cognitivas. Este novo sentido de pensar e ver o mundo exige de nós uma nova face, mais flexível, dispostas a exercitar a curiosidade e explorar a dúvida possibilitando repensar o pensamento, desenvolvendo a argumentação, a discussão, a atenção e a interação. Aliás, o que nos foi oportunizado no presencial. Concordam?
Na certeza que as distâncias geográficas não impedirão nossas trocas, um alô navegando!!!
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